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饅頭上學記(中班)~WEEK4-歸零,也是一種學習~


  人生中,總是充斥著無數的〝比較〞。無論是朋友和朋友間、同儕和同儕間、同事和同事間、我的孩子和妳的孩子間......總之,可以比較的東西與項目,多到數不清。更多時候,連同為家人的手足間,也經常是自家父母們會不自覺拿來互相比較的對象。

  我很不喜歡〝比較〞!特別是拿孩子跟孩子去做比較。因為,我知道,比較就一定會有輸贏、一定要分出勝負。小的時候,當人家拿我和別人比較的時候,如果我比贏人家,我當然是很高興、很驕傲;相反的,如果我比輸人家,我就會很生氣、很不開心。既然如此,又為什麼要在孩子與孩子之間製造這樣的衝突呢?

  我們家的二個孩子,除了性別不同外,二個人的人格特質也完全不同,我很清楚:相同的標準,絕對不能用在不同的二個孩子身上。

  回想起饅頭剛到幼稚園上課的第一個星期,為了鼓勵饅頭,老師偶爾會對饅頭這樣說:「你知道,姐姐很棒對不對?那你要不要像姐姐那麼棒?」其實,我並不是很喜歡老師這樣跟饅頭說,因為,如果我是饅頭,我或許會覺得:為什麼我就一定要跟姐姐一樣?為什麼像姐姐一樣當個乖乖牌,就是很棒?

  即便不喜歡老師對饅頭這樣說、即便經常提醒自己不要犯同樣的錯誤,但有的時候,自己也會不小心出一些差錯......

  從小,璇璇是個自律甚嚴的孩子,自從璇璇升上大班後,或許是想成為弟弟的好榜樣?於是,璇璇的常規變得更好了,功課方面,更是完全不用我操心。璇璇的幼稚園老師最常跟我說的一句話是:「子璇真的很優秀!」雖然我不知道,璇璇是不是真像老師說的那般優秀,但至少,她不會是讓我擔心的那一個。反觀我們家的饅頭,剛進入幼稚園中班的他,脫離了原本如野馬般自由自在的生活,每天的生活變得嚴謹規律,幼稚園要求的課業當然也隨著接踵而來。我知道,這對一向自由慣了的饅頭來說,真的是很枯燥乏味的。尤其是每天寫功課的時候,剛學會拿筆的他,寫出來的筆劃總是歪七扭八,沒辦法全部落在虛線上,我想,那份無聲的挫折感,一定不在話下。每天,當我陪著饅頭寫功課的時候,我對饅頭是有要求的,當饅頭沒有把字寫好的時候,我通常會把饅頭沒寫好的字擦掉,請饅頭再重新寫過,而原本就沒耐性的饅頭看到我這樣的舉動,應該也會有種〝功課好像永遠都寫不完〞的感覺,很多時候,他也會抱怨......

  這天,陪饅頭寫功課的時候,見他還是沒能把字寫好,這時,我心急了!我的心裡,突然浮現了一個想法:我們家璇璇,寫字都可以寫得這麼好、什麼事都不用讓我操心,但饅頭怎麼就這樣呢?連寫個ㄅㄆㄇ都寫不好,人家璇璇就不會這樣......現在再回頭想想,值得慶幸的是:當時的自己,沒有把心中的想法說出口。怎麼才這麼一點點小事,自己就去犯了〝比較〞的錯誤呢?這個時候,我才驚覺:原來,這幾個星期以來,我根本忘了讓自己〝重新歸零〞;我完全忽略:現在的饅頭是從零開始的。璇璇現在所擁有的學識,可是經過了一年多的歲月去學習,才能學到這樣的地步,如果我用要求璇璇那樣的標準來要求饅頭,對一個從零開始的孩子來說,是不是太不公平了?

  原來,重新歸零,心境會變得更寬廣;重新歸零,收穫會變得更豐富;重新歸零,才會知道,原來,慢慢累積的智慧是這麼得來不易、這麼可貴!

  我,不就是陪著璇璇,這麼一路走過來的嗎?所以,重新歸零之後,我也一定可以陪著饅頭,慢慢地去蒐集他專屬的智慧。

  最後,插播一段發生在WEEK3間(2010年8月26日)〝饅頭罵人〞的小插曲。上個星期四,當ㄚ罵到幼稚園接饅頭回家時,饅頭的老師跟ㄚ罵說:育恩今天在學校罵同學。聽到ㄚ罵的轉述,我沒有立刻責罵饅頭,反而是把饅頭叫來,詢問了整個事件發生的經過......

我:「我聽說,你今天罵同學喔?」

饅頭:「嗯......」

我:「為什麼罵同學?可以告訴我嗎?」

饅頭:「就是啊,我們吃完飯在排隊的時候,有一個同學在走廊上不排隊,還在走廊上用跑的,然後,她就撞到我們在那邊排隊的人,然後啊!我就跌倒受傷了!我的膝蓋都紅紅的......」

我看了饅頭的膝蓋,真的是紅紅的,我繼續問:「那個同學是男生還是女生?是不小心還是故意撞到你的?」我們家饅頭的身材不算瘦弱,但還是被撞倒了,這......難道是被〝象〞撞到嗎?我真的很好奇吶......

饅頭:「她是女生啊!她是故意撞到我的!然後,她撞到我以後,我就叫她要跟我說對不起,她就說她不要,而且她的眼睛還一直看天花板。」我想,應該就是一副撞了人還很跩的屌樣吧!

我:「然後呢?」

饅頭:「然後,我又叫她跟我說對不起,她還是不要啊!然後,我就罵她:妳是笨蛋!饅頭罵錯了!如果是我,我應該會罵:是怎樣?妳是流氓喔?妳跩~什麼跩?

我:「然後呢?」

饅頭:「然後,老師聽到我罵她笨蛋,就叫我跟她說對不起,還跟我說,以後不可以再罵人家笨蛋......」

我:「然後你就用很不好的口氣跟她說對不起,是嗎?」

饅頭:「對啊!」

我:「好!那馬麻教你喔!下次如果又發生這種事情,你還是要叫她跟你說對不起,如果她不說,你就直接去跟老師報告,不可以直接罵她喔!」

饅頭點點頭:「喔......」

我:「你看,本來她撞到你是她不對,她應該要跟你說對不起的;可是,因為你罵她,所以後來變成是你不對,你要跟她說對不起。你看,你被撞到還要說對不起,這樣是不是很冤枉?

饅頭:「對啊!」

我:「所以,下次發生同樣的事情時,你知道怎麼做了嗎?」

饅頭:「知道......」

我:「馬麻告訴你,馬麻不希望你和姐姐去欺負人家,可是,馬麻也不希望你和姊姊被人家欺負!如果你們被人家欺負了,一定要欺負回去反擊,可是,不是傻傻笨笨的亂欺負回去反擊,而是用對自己有利的方式去欺負回去反擊,這樣知道了嗎?」最好這個階段的饅頭知道什麼是〝對自己最有利的方式〞啦!不過,雖然饅頭聽不懂,但還是要教啦!敬人者人恆敬之罵人者人恆罵之,我們雖不是什麼大人物,但可也不是好欺負的!



【WEEK4學習狀況】

★這個星期,在〝大家來講台語〞單元中,教了中秋節烤肉物品的台語念法,有:香腸、豆干、天婦羅(老公都叫它〝甜不辣〞)、豬肉、魚丸......等物品,說得一口標準國語的饅頭,對〝台語〞這個語言還是似懂非懂,有些沒轍。偶爾,還會把〝香腸〞和〝豆干〞的台語給搞混,連一向有耐心的把拔都快教到翻臉了!沒關係!慢慢練習,總是會進步的,別操之過急了!

★本週開始練習寫數字〝3〞和注音符號〝〞,饅頭的握筆掌握度激增,字體愈寫愈漂亮囉!當我和把拔陪著饅頭寫作業時,總會採用〝鼓勵〞代替〝責備〞的方式,並經常將〝你很厲害嘛!〞、〝你明明就會還假裝不會!〞這些話掛在嘴邊,當臭屁的饅頭受到我們言語上的激勵後,便愈來愈會自我要求囉!

每個星期的星期四,上體能課、穿運動服的日子。



二個小傢伙在學校的表現愈來愈棒!我們全家人都好開心!



撇除掉身高上的差距,二個小人像不像是一對雙胞胎?



每天早上,ㄚ罵都會送我們到家門口,再幫二個小傢伙戴上安全帽,然後,站在門口目送我們出發。
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